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标题: 口译与笔译的区别 [打印本页]

作者: hmjg 时间: 2011-2-13 15:20
标题: 口译与笔译的区别
口译和笔译在语言方面的区别可以从用词和句法两方面来看。
　　用词上的区别

　　有些词语和表达方式在笔语中可以用得非常漂亮，但用在口语中就不怎么合适，在许多情况下，口语和笔语的用词大相径庭。如：
　　口语                笔语
　　to see             to behold
　　to ask             to interrogate
　　in this             herein
　　of this             hereof
　　after that       thereafter
　　about             with reference to
　　并不是说口语中的用词不能用在笔语中，而是笔语中常用的某些词用于口语中会显得古怪。因为口语的目的是为了交际，为了让人一听就明白，如用一些不常用的词，使得所说的话难以明白，那么口语就失去了其意义。例如，有这样一句中文句子：
　　我干了一天活，累得连炕都上不去，浑身疼得要命，睡也睡不着。

　　这句句子本身非常口语化，如是笔译，写成文字，可译为：
　　I was so fatigued after a day's drudgery that I found it very hard to mount the kang . My whole frame aching acutely, I could not go to sleep, however hard I tried.

　　如果口译人员也像这么译的话，那么听上去就像译员在背书，句中的fatigued , drudgery ，mount ，frame，acutely 以及 however hard都是书面语，不适合用于口译中，口译人员可以把它译成：
　　I was so tired after a day's work that I could hardly get on to the kang. As my whole body ached like anything , I simplycouldn't get to sleep even if I tried to.

句法上的区别

　　在口译中，译员应尽量用简单句，而不是复杂的长句。这有两个好处，第一，简单句符合说话的习惯，第二，用简单句可以避免口译中出现句法上的差错，而复杂的长句常常使译员出差错或口误，如：
　　Now the superpowers have been exposed to the charge that they reserve their nuclear weapons for the revolutionary people of the world.

　　这句句子很长，that引导的从句不是修饰charge的定语从句，而是名词从句，作charge 的同位语，应译为“……受到这样的指责，即……”。译员如用长句翻译，一不小心，就会误译成：
　　现在超级大国已受到他们储存核武器是为了对付世界革命人民的指责。

　　如译员能把长句分成几部分，就不难把句子正确地译为：
　　现在超级大国已受到这样的指责，即他们储存核武器是为了对付世界革命人民。

　　同样，简单的语句也以译成口语化为宜，如：
　　I am very glad to hear that the contract has been signed only after two rounds of discussions.

　　这句话按笔译方式，可译成：
　　我很高兴地听说只经过两轮谈判，合同就签下来了。

　　但是在口译中，为了使译文更加口语化，译员可把它译成：
　　听说只经过两轮谈判，合同就签下来了，我感到很高兴。
　　因此，口译工作和笔译工作思路截然不同，做法相距甚远，对同一个人来说，口译和笔译全拿得起的、精通的全才，是屈指可数和难能可贵的。

作者: hmjg 时间: 2011-2-13 15:23
口译员职业道德如何养成

　职业道德行为是指从业者在一定的职业道德知识、情感、意志、信念支配下所采取的自觉活动。对这种活动按照职业道德规范要求进行有意识、有目的训练和培养，称之为职业道德行为养成。养成的最终目的，就是要把职业道德原则和规范贯彻落实到职业活动之中，养成良好的职业行为习惯，做到言行一致、知行统一，进而形成高尚的职业道德品质，并达到崇高的职业道德境界。

　　职业道德行为如何养成：

　　（一）在日常生活中培养

　　“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。职业道德行为的最大特点是自觉性和习惯性，而培养人的良好习惯的载体是日常生活。因此，要紧紧抓住这个载体，有意识培养自己的良好习惯，久而久之，习惯就会成为一种自然，即自觉的行为。

　　“培养”意为按照一定的目的长期地教育和训练，在日常生活中培养职业道德行为应做到：

　　1.从小事做起，严格遵守行为规范

　　行为规范是指在行为方面的约定促成或明文规定的标准、准则，它告诉人们该怎样做，不该怎样做。凡小事做起，严格遵守行为规范，在点点滴滴方面按照职业翻译的各种规范来要求自己。

　　2.从自我做起，自觉养成良好习惯

　　良好的习惯是每一个人终身受益的资本，不好的习惯则是人的一生羁绊。每一位同学要从自我做起，从行为规范要求入手，从行为习惯训练抓起，持之以恒，就能养成良好的习惯。

　　（二）在专业学习中训练

　　专业理论知识与专业技能是形成职业信念和职业道德行为的前提和基础。职业道德行为的养成，离不开知识的学习和技能的提高。

　　“训练”意为有计划、有步骤地使之具有某种特长或技能。在专业学习中训练职业道德行为的要求是：

　　1.增强职业意识，遵守职业规范

　　职业意识是人们对求职择业和职业劳动的各种认识的总和，它是职业活动在人们头脑中的反映。

　　职业规范是指某一职业或岗位的准则。包括操作规程和道德规范。

　　翻译专业的学生要在专业学习和实习中增强职业意识，遵守职业规范，这是未来干好职业、实现人生价值的重要前提。

　　2.重视技能训练，提高职业素养

　　作为翻译的老师，对每位同学都要重视技能训练，向劳动模范、先进人物学习，刻苦钻研，培养过硬的专业技能，提高自己的职业素养。

　　（三）在社会实践中体验

　　“人的正确思想，只能从社会实践中来”。丰富的社会实践是指导人们发展、成才的基础，是实现知行统一的主要场所。职业道德行为的养成离不开社会实践，社会实践是职业道德行为养成的根本途径。

　　“体验”意为通过实践来认识周围的事物，在社会实践中体验职业道德行为的方法有：

　　1.参加社会实践，培养职业情感

　　“有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜”。在社会实践中有意识地进行体验，进而了解社会、了解职业、了解自我、熟悉职业、体验职业、陶冶职业情感，培养对职业的正义感，热爱感、义务感、主人感、荣誉感和幸福感等情感。

　　2.学做结合，知行统一

　　在社会实践中，把学和做结合起来，把学到的职业道德知识、职业道德规范运用到实践中，落实到职业道德行为中，以正确的道德观念指导自己的实践，理论联系实际，言行一致，知行统一。

　　（四）在自我修养中提高

　　“我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情地解剖我自己”。自我修养指个人在日常的学习、生活和各种实践中，按照职业道德的基本原则和规范，在职业道德品质中有目的地“自我锻炼”、“自我改造”和“自我提高”。自我修养应注意：

　　1.体验生活，经常进行“内省”

　　“内省”一要严于解剖自己，善于认识自己，客观地看待自己，勇于正视自己的缺点；二要敢于自我批评、自我检讨；三要有决心改进自己的缺点，扬长避短，在实践中不断完善自己的职业道德品质。

　　2.学习榜样，努力做到“慎独”

　　“莫见乎隐、莫显乎微，故君子慎其独也。”“慎独”是指独自一个人在没有外界监督的情况下，也能自觉遵守道德规范，不做对国家、对社会、对他人不道德的事情。作为中职生要激励和鞭策自己，加强道德修养，自觉做到“慎独”，努力提高职业道德修养。

　　（五）在职业活动中强化

　　职业活动是检验一个人职业道德品质高低的试金石。在职业活动中强化职业道德行为要做到：

　　1.将道德知识内化为信念

　　“内化”是指把学到的道德知识规范变成个人内心坚定的职业道德信念、职业道德理想与职业道德原则、对自己履行的职业责任和义务的真诚信奉。它是职业道德知识、情感和意志的结晶，也是人们职业道德行为的强大动力的精神支柱。只有这样的职业道德行为，才有坚定性和永久性。

　　2.将职业道德信念外化为行为

　　“不要总是在梦想高尚的事情，而要去做高尚的事情”。“外化”是把内心形成的职业道德情感、意志和信念变成个人自觉的职业道德行为，指导自己的职业活动实践。中职生要履行自己的责任和义务，做一个言行一致、表里如一、有职业道德的人。

　　总之，职业道德行为养成对个人的职业生涯至关重要，在学习生活中，要注重行为规范训练，养成良好的行为习惯。要加强职业道德修养，提高职业道德素质，要坚持参加各种实践，在实践中培养良好的职业道德行为，形成高尚的职业道德。

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